A raíz del arranque del nuevo gobierno en México se ha desatado una creciente polémica en torno a las políticas del Estado en materia de promoción de la lectura. Más allá de crispaciones políticas e ideológicas, urge orientar el debate hacia una reflexión fundamentada que nos lleve a encontrar caminos viables para lograr los objetivos.
El número 19 de nuestra revista Quehacer Editorial invita a los integrantes de la cadena del libro y la lectura a sumarse a este esfuerzo y a enviar ensayos con una extensión de entre 8 y 18 cuartillas.
Temas centrales: Bibliodiversidad, bibliotecas, escuelas y librerías. El ecosistema y fomento de la lectura.
Cierre de la edición: 30 de junio de 2019.
Aquí algunas de las interrogantes que flotan en el aire:
- ¿Qué se necesita para fomentar la lectura en un país? ¿Bibliodiversidad? ¿Libros gratuitos o económicos?
- Se calcula que hasta el año 2010 se habían producido alrededor de 150 millones de títulos a lo largo de la historia de la humanidad. De entonces a la fecha, el corpus bibliográfico ha aumentado exponencialmente. Ante una población que lee menos de tres libros en promedio al año, ¿qué tan importante es propiciar la bibliodiversidad?
- ¿Cómo fomentar la lectura? ¿Cuál es la ecuación correcta entre educación, alfabetización y creación de hábitos de lectura en el sistema educativo?
- ¿Cómo determinar el corpus de los libros promovidos para lectura masiva a precios bajos sin manipular ideológicamente a la población?
- ¿Cuál es el papel del Estado en la promoción de la lectura? ¿Cuál el papel de la industria editorial?
- ¿Cómo propiciar un ecosistema diverso y amplio de distribución y venta de libros?
- ¿Cómo incentivar la creación de más librerías en todos los rincones del país y no sólo en las grandes urbes?
- ¿Debe el Estado convertirse en editor y distribuidor y competir, o incluso desplazar, a la industria editorial privada?
- ¿Pueden coexistir Estado-industria privada sin colisionar intereses?
- ¿Cómo generar una industria editorial fuerte, diversa y socialmente comprometida?
- ¿Es importante fortalecer una industria editorial nacional frente a la creciente concentración de capitales en pocas entidades editoras transnacionales que fomentan la bestsellerización del mercado?
- ¿Cuál es el papel de las bibliotecas? ¿Cuál el de las ferias del libro?
- ¿Qué podría hacer el Estado para incentivar la creación de librerías y mercados itinerantes en todo el país?
- ¿Cómo promover la lectura? ¿Basta hacer accesibles los libros o se necesita una actividad de promoción presencial?
- ¿Cómo crear un ejército de promotores de la lectura? ¿A través de las redes sociales, de nuevas tecnologías?
- ¿Cómo atender las necesidades en un país multiétnico, plurilingüe, de grandes contrastes socioeconómicos?
- ¿Cómo garantizar y fomentar la equidad de género, la tolerancia, la inclusión en la política editorial?
- ¿Pueden ser el libro electrónico y el libro impreso bajo demanda herramientas de promoción de la lectura y de la bibliodiversidad?
- ¿Qué modelos tecnológicos podrían desarrollarse para fomentar la bibliodiversidad y lectura?
- ¿Deberían estos desarrollarse y potenciarse como política de Estado o deberían pertenecer al ámbito de la sociedad civil?
- ¿Cómo promover la participación de todas las entidades socioeconómicas, educativas y culturales públicas y privadas en la promoción de la lectura?