En las actuales escaramuzas entre la CNTE y el gobierno, creo que ninguna de las partes se da cuenta de la magnitud de los cambios que se avecinan. Los maestros, p\u00e9simamente capacitados, tratan de defender sus intereses. Lo hacen con los recursos que saben que les dan resultados, fruto de sexenios de corruptelas y concesiones absurdas en aras de una paz fugaz e incierta. Los cambios de paradigmas que est\u00e1n dando lugar a las transformaciones que se registran en el terreno del libro y la lectura son los mismos que har\u00e1n que toda la estructura sobre la que reposa el actual sistema educativo se venga abajo. Los profesores que hoy se lanzan a las calles para impedir una tibia reforma educativa probablemente no tienen ni idea de que est\u00e1n tratando de destruir, por hacer un s\u00edmil, el \u201cavance de las m\u00e1quinas\u201d para preservar sus fuentes de trabajo. La ignorancia que caracteriza al grueso del magisterio dif\u00edcilmente podr\u00e1 sostenerse mucho tiempo. Profesores que se niegan a aprender ingl\u00e9s, a adquirir capacidades digitales y a ser evaluados cada vez con mayor rigor en funci\u00f3n de los est\u00e1ndares internacionales con los que como naci\u00f3n competimos, no son sino un lamentable obst\u00e1culo para el desarrollo del pa\u00eds. Pero hay que hacerle honor a la verdad: ellos no son propiamente \u201cculpables\u201d, sino v\u00edctimas tambi\u00e9n del sistema que ha imperado a lo largo de tantos decenios. Egresaron de malas escuelas, con malos maestros, y nunca fueron correctamente evaluados. El sistema los produjo y hoy reniega de ellos. Pero no queda de otra. Much\u00edsimos maestros simplemente no tienen las capacidades para formar a las generaciones de profesionales que el avance cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico demanda. Pasa lo mismo que con otras profesiones cuyos perfiles son obsoletos. As\u00ed como vemos hoy miles de personas desempleadas con maestr\u00edas y doctorados, cada vez veremos m\u00e1s \u201cmaestros\u201d sin chamba. A menos que recapaciten y le den la vuelta a la tortilla de sus exigencias: en lugar de oponerse a esta reforma, deber\u00edan exigir una mucho m\u00e1s ambiciosa y radical, una que les abra las oportunidades que necesitan para adquirir antes que nada los conocimientos y las capacidades necesarias para ser realmente maestros de primer nivel que no hagan el rid\u00edculo ante las nuevas generaciones o que, al menos, no las frenen en su af\u00e1n de aprendizaje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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