El lunes 29 de juliode 2013, la CANIEM public\u00f3 una entrevista que me hicieron. Por la naturaleza de las preguntas que formularon y las respuestas que di, se las comparto:<\/p>\n
Alejandro Zenker, director general de Solar, Servicios Editoriales y Ediciones del Ermita\u00f1o, expresa en esta entrevista opiniones pol\u00e9micas acerca de los contenidos digitales y su relevancia en la industria editorial. El tambi\u00e9n director del Instituto del Libro y la Lectura (ILLAC) y coordinador de la Red Internacional de Editores y Proyectos Alternativos (RIEPA), genera una sana reflexi\u00f3n acerca del cambio que se avecina en toda la cadena productiva del libro.<\/p>\n
1. En diversos sectores de la sociedad se debate el tema de los contenidos y soportes digitales; se anuncia incluso la desaparici\u00f3n del libro impreso. \u00bfC\u00f3mo editor, qu\u00e9 futuro vislumbras para la producci\u00f3n de contenidos con las nuevas tecnolog\u00edas?<\/p>\n
Hoy nos encontramos claramente en una compleja \u00e9poca de transici\u00f3n que nos est\u00e1 conduciendo con rapidez a un cambio radical de paradigmas en materia de producci\u00f3n, distribuci\u00f3n y venta de libros. Estoy convencido de que en el largo plazo la mayor parte de las publicaciones ser\u00e1n electr\u00f3nicas y de que en el trayecto surgir\u00e1n innumerables oportunidades para los editores. Tu pregunta da en el clavo al hablar de la \u201cproducci\u00f3n de contenidos\u201d, porque migrar los actuales contenidos del soporte papel al soporte electr\u00f3nico es lo de menos, si bien tiene su complejidad. Pero los nuevos soportes ofrecen tal cantidad de opciones, que podemos imaginar una nueva generaci\u00f3n de contenidos multimedia que exploten las crecientes capacidades de los dispositivos. No s\u00f3lo con la incorporaci\u00f3n de texto, audio y video, sino tambi\u00e9n con el desarrollo de nuevas formas de interactividad.<\/p>\n
2. La lectura en soportes digitales es m\u00ednima en Latinoam\u00e9rica. \u00bfQui\u00e9n es responsable del rezago, los editores, el gobierno\u2026?<\/p>\n
Podr\u00edamos decir que la tecnolog\u00eda avanz\u00f3 a una velocidad sorprendente y agarr\u00f3 al mundo desprevenido. Me recuerda esa \u00e9poca en que me toc\u00f3 abrir brecha en el terreno de la impresi\u00f3n digital. Mis amigos sol\u00edan decirme que estaba ofreciendo la soluci\u00f3n a un problema inexistente. Nadie pensaba en imprimir en tiros cortos. Eso cambi\u00f3 con los a\u00f1os y hoy pr\u00e1cticamente todos conocen estas tecnolog\u00edas de impresi\u00f3n digital y hacen un uso razonado de ellas. En el caso del libro electr\u00f3nico pas\u00f3 algo similar. Todos estaban perfectamente acostumbrados al libro en soporte papel y batallando con las dificultades propias de su momento hist\u00f3rico (producci\u00f3n, distribuci\u00f3n y venta), por lo que, cuando aparecen las tabletas, lo primero que los editores hacen es fruncir el ce\u00f1o. Si ya viv\u00edamos en el mejor de los mundos posibles, \u00bfpara qu\u00e9 alterar el orden una vez m\u00e1s con algo que en el pasado hab\u00eda \u201cfracasado\u201d una y otra vez?
\nComo en el caso de la impresi\u00f3n digital, lo que la tecnolog\u00eda ofrec\u00eda era una gran oportunidad, pero aprovecharla atentaba contra muchos intereses creados. De hecho, quienes reconocieron en primera instancia la oportunidad fueron sectores ajenos a nuestra industria. En este caso, la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los soportes digitales avanz\u00f3 mucho m\u00e1s r\u00e1pido que las tecnolog\u00edas subsidiarias que le dan sustento, como la conectividad de banda ancha. Nuestros gobiernos suelen ser reactivos. \u00bfHay un problema? Se resuelve si bien nos va. Pero si, aparentemente, no hay \u201cproblema\u201d, \u00bfqu\u00e9 quieren que resolvamos? Se trata en este caso de falta de visi\u00f3n. Hoy en d\u00eda, los pa\u00edses visionarios (con gobiernos, empresas y ciudadanos visionarios) son los que han tomado la delantera. En ese sentido, el rezago se ha derivado de una falta de visi\u00f3n. Afortunadamente, al menos en M\u00e9xico, ya se est\u00e1n dando algunos pasos fundamentales.<\/p>\n
3. Hace unos d\u00edas criticaste la compra de laptops para ni\u00f1os de escuelas p\u00fablicas. \u00bfVamos tarde en los avances tecnol\u00f3gicos en la educaci\u00f3n?<\/p>\n
Vamos tarde, sin duda, pero m\u00e1s me preocupa que no reconozcamos el problema y se\u00f1alemos las soluciones adecuadas. Desde hace a\u00f1os se acepta que la educaci\u00f3n hay que apuntalarla con tecnolog\u00eda. Menos mal. Pero\u2026 \u00bfcon cu\u00e1l tecnolog\u00eda? O, m\u00e1s importante a\u00fan: \u00bfcon qu\u00e9 contenidos? Se ha estado hablando de que nos encontramos en la era post-PC. Las tabletas se est\u00e1n comiendo el mercado. Y lo est\u00e1n haciendo porque a) satisfacen la mayor parte de las necesidades de la inmensa mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n, b) son mucho m\u00e1s vers\u00e1tiles y amigables en su uso (intuitivas), c) son f\u00e1cilmente transportables y d) son m\u00e1s baratas. Cualquiera que le eche un ojo a las estad\u00edsticas de ventas, ver\u00e1 un desplome en las de las PC, incluidas netbooks y laptops. Dotar a los estudiantes de laptops es un terrible anacronismo. Es comprar chatarra sin ton ni son. \u00bfQu\u00e9 se requiere? Entre otras cosas: a) invertir en investigaci\u00f3n para el aprovechamiento did\u00e1ctico de las nuevas tecnolog\u00edas, b) capacitar al magisterio para que haga un adecuado uso de las nuevas herramientas en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, c) fomentar la formaci\u00f3n profesional de nuevas generaciones de editores con capacidades digitales y d) apuntalar a la industria editorial para que cree contenidos did\u00e1cticos, para todos los niveles, haciendo uso creativo de las capacidades de las tabletas. Para esto hay que aliarse con las instituciones educativas internacionales que est\u00e1n en la punta en estos temas y mantener una clara visi\u00f3n estrat\u00e9gica y a largo plazo en el desarrollo y uso de nuevas tecnolog\u00edas. Por cierto, si ya estuvi\u00e9ramos en la era del libro de texto electr\u00f3nico, el problema de las 117 erratas en los 225 millones de libros distribuidos ser\u00eda una nimiedad: simplemente se enviar\u00edan inal\u00e1mbricamente los nuevos archivos a las tabletas de los estudiantes. Listo, problema resuelto. En cambio, estos libros arrastrar\u00e1n por mucho tiempo las erratas, para verg\u00fcenza de los editores y de nuestros funcionarios.<\/p>\n
4. \u00bfExiste la infraestructura para, como sugieres, que los libros de texto se hagan digitales?<\/p>\n
Creo que estamos en el proceso de crear en el pa\u00eds la infraestructura necesaria. Sin embargo, no lo estamos haciendo con la claridad, firmeza y rapidez que se requiere. Esto no quiere decir que se deba hacer a tontas y a locas. \u201cDespacio, que llevo prisa\u201d, dice el dicho. Lo m\u00e1s importante es generar los contenidos y la infraestructura pedag\u00f3gica que les debe ser inherente. Contando con ellos, hay que lanzar los programas piloto hasta generalizar su uso. El libro de texto electr\u00f3nico puede ser una herramienta crucial para que M\u00e9xico pase a un nuevo nivel de desarrollo. Estamos muy a tiempo de lograr pertenecer al selecto grupo puntero. Para eso hay que invertir en ciencia y en tecnolog\u00eda, pero tambi\u00e9n en la formaci\u00f3n profesional de los diversos protagonistas del cambio.<\/p>\n
5. \u00bfLa industria editorial, los editores tradicionales, est\u00e1n preparados para la era digital?<\/p>\n
Creo que perdimos mucho tiempo en vanas discusiones sobre la superioridad de un soporte sobre otro. El cambio representa una enorme oportunidad para todos. Por primera vez la distribuci\u00f3n de contenidos no ser\u00e1 un problema, como tampoco contar con suficientes puntos de venta, a\u00f1ejos problemas que hemos enfrentado los editores a lo largo del siglo pasado y lo que llevamos de \u00e9ste. Lo que debemos entender es que estamos ante la posibilidad no s\u00f3lo de que la lectura llegue a todos los confines de la Rep\u00fablica, de propiciar una verdadera bibliodiversidad, sino, adem\u00e1s, de incrementar exponencialmente nuestro mercado. Los editores tradicionales se han estado acercando a este cambio de paradigmas m\u00e1s con temor y recelo que con ansias de aprendizaje. Pero no es tarde. Esta \u00e9poca de transici\u00f3n a\u00fan da un respiro para sobrevivir haciendo las cosas como las hemos venidos haciendo, pero preparando paralelamente las condiciones para incursionar en el nuevo mercado. Si las tendencias siguen como van, la transici\u00f3n ser\u00e1 m\u00e1s r\u00e1pida de lo que imagin\u00e1bamos. Pero si logramos que se impulsen pol\u00edticas visionarias en el terreno educativo, con la sustituci\u00f3n del libro de texto en soporte papel por el de soporte electr\u00f3nico, el salto podr\u00eda ser cu\u00e1ntico.<\/p>\n